anglófilos

La Telaraña en El Mundo.

Me importan un bledo los colegios públicos, privados o concertados si su rasgo esencial y distintivo ha de ser el especial hincapié en una u en otra tendencia educacional. Ya ha llovido desde las escuelas laicas que suprimió, a su discontinua manera, el franquismo, de las corrientes suicidas que abogaban por la educación incidental –es decir, el aprendizaje de la vida en las mismas calles- y de tantos otros experimentos destinados a perpetuar la pantomima inaceptable de una u otra ideología con ínfulas y hasta agallas de poseer la verdad única. No hay más verdad que su búsqueda siempre insatisfecha y defraudada, ni más destino que el viaje enloquecido a través de las cañadas del pensamiento y las sombras en llamas de la noche.

Las tendencias suelen ser tendenciosas y no hay educación que resista esa desviación enfermiza, esa afectación con sabor a purga. Tampoco apologizaré sobre los presuntos colegios del Opus, su trilingüísmo funambulesco, su educación mixta en aulas separadas o su perfume a formación de élites. Todo eso me asquea casi tanto como la tendenciosidad de los colegios adictos al catalanismo, a la lengua única y a una escasez de medios que, en el caso de la escuela pública, debiera de avergonzarnos a todos. Luego hablan del alto índice de fracaso escolar en las Islas, del porcentaje de alumnos que deja los estudios por la hostelería y sus derivados, o de cómo la escuela no acaba de ser el puente lógico de acceso a la Universidad. Será que hay peajes –en origen y destino- que lo impiden.

El Govern ha ideado un “inglés para todos” con la finalidad de minar la salud del castellano en las aulas. Lo que hizo la dictadura con el catalán lo sufre ahora el español. Algunos hablarán de reparaciones históricas o de memoria recuperada. Nada de eso. Aquí lo que hay es una panda de inútiles jugando a los eufemismos con el fuego de una historia que, por mucho que se empeñen en repetir y tergiversar, acabará volviéndose contra ellos. Al tiempo.